A partire da immagini di pavimentazioni, i bambini e le bambine vengono guidati ad osservare e formulare descrizioni recuperando le conoscenze in merito alla misurazione dell’area attraverso il lavoro di gruppo. Sono poi condotti ad applicare la procedura su pavimentazioni ottenute con poligoni non noti e successivamente su pavimentazioni ottenute con figure composte. Tramite l’osservazione, un compito di realtà e l’autovalutazione è possibile raccogliere evidenze utili alla valutazione.