Raffaello Scuola

I principi delle neuroscienze vengono utilizzati per realizzare una didattica inclusiva, che favorisce l’apprendimento degli alunni con Bisogni Educativi Speciali. Come vede un alunno con difficoltà di lettura? Come funziona la lettura? Perché è necessario sapere quali sono le parti del cervello che si attivano durante la lettura? Quanto sono importanti gli occhi durante il processo di apprendimento? Un incontro webinar per rispondere a queste domande e ampliare le conoscenze che permettono una corretta lettura delle difficoltà dell’alunno e delle corrispondenti soluzioni didattiche nell’ottica di una didattica inclusiva.