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Progettare esperienze significative

Matematica in pratica

21 Gen 2026
17:30 – 18:30

Le nuove Indicazioni 2025 invitano a pensare alla matematica come disciplina viva, capace di stimolare curiosità e costruire competenze attraverso l’esperienza. In questo secondo incontro, i docenti saranno guidati nella progettazione di attività pratiche e laboratoriali che favoriscano l’apprendimento attivo e la comprensione autentica dei concetti.

La matematica pratica e laboratoriale rappresenta un faro per una didattica fondata sull’esperienza, capace di guidare gli alunni della Scuola Primaria verso una comprensione autentica e duratura.

Il webinar esplorerà approcci, presentando strumenti da costruire e proponendo possibili attività che favoriscano l’apprendimento attivo, valorizzando la continuità tra le Indicazioni Nazionali 2012 e le nuove linee del 2025, in un percorso coerente e innovativo.

L’obiettivo è offrire delle proposte operative per portare in classe attività concrete, inclusive e motivanti, capaci di trasformare la matematica in un’esperienza significativa e duratura per tutti, alunne e alunni.

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Relatori

Rosanna Lo Cicero

Ha studiato Scienze della
Formazione Primaria, specializzandosi nel sostegno e acquisendo negli anni
competenze utili alla didattica della matematica ed alla didattica della L2.
Insegnante in una Scuola Primaria insegna Matematica e Inglese, si è formata e
continua a formarsi sulla Valutazione e sulla didattica per artefatti.

Alan Rossi

Insegnante in una Scuola Primaria
Senza Zaino dove insegna prevalentemente materie scientifiche e Inglese. È
autore di saggistica e letteratura per l’infanzia ed è promotore della lettura
come risorsa educativa imprescindibile sia in ambito domestico che scolastico.
Ha studiato Storia dell’Arte e Lettere, conseguendo poi diversi master e
specializzazioni.