Identità, alterità e mondialità

Il percorso formativo approfondisce tre dimensioni centrali per l’insegnamento dell’IRC oggi: identità, alterità e mondialità.

Partendo dalla relazione tra io, gli altri e Dio, il percorso guida i docenti a esplorare come si costruisce l’identità personale e comunitaria all’interno di contesti sempre più multiculturali. Attraverso attività laboratoriali, discussione di casi e strumenti metodologici operativi, i partecipanti imparano a valorizzare le differenze, promuovere il dialogo interculturale e interreligioso e favorire esperienze di comunità inclusive e rispettose.

Gli incontri offrono strategie didattiche concrete per affrontare temi quali convivenza delle diversità, responsabilità globale, cittadinanza mondiale e relazioni tra culture e religioni. L’obiettivo è fornire ai docenti competenze utili a progettare percorsi di IRC capaci di sviluppare consapevolezza critica, apertura all’altro e partecipazione attiva, preparando gli studenti a vivere con maturità e corresponsabilità in una società plurale.

PROGRAMMA

1. Io, gli altri, Dio: esperienza dell’alterità

• Riconoscimento dell’alterità come valore educativo e umano
• Come far emergere narrazioni biografiche, storie di incontro con l’altro

2. Dio, gli altri, io: esperienza della comunità

• Costruzione della comunità educativa fondata sull’ascolto, il rispetto, la responsabilità
• La dimensione religiosa e sociale del “noi”

3. Multiculturalità e identità: identità in fluire

• Rilettura dell’identità come realtà complessa e in dialogo con le differenze
• Percorsi di educazione alla convivenza e all’inclusione interculturale e interreligiosa

4. Dialogo tra le culture e le religioni e la mondialità

• Strumenti per il dialogo tra religioni e culture a scuola​
• Esempi di attività laboratoriali per sperimentare mondialità, cittadinanza globale e corresponsabilità etica

MODALITÀ DI VERIFICA E VALUTAZIONE

• Project work finale ispirato a casi concreti di integrazione/inclusione
• Presentazione e confronto su percorsi didattici prodotti
• Valutazione formativa, griglie di autovalutazione, scambio tra pari per rafforzare la consapevolezza educativa

AMBITI FORMATIVI

• Gestione della classe e problematiche relazionali
• Didattica e metodologie
• Competenze trasversali e sociali
• Inclusione e benessere scolastico

OBIETTIVI

• Approfondire il tema dell’identità personale e collettiva nel dialogo tra io, altri e Dio
• Sviluppare consapevolezza critica riguardo all’esperienza della comunità e della multiculturalità
• Promuovere il dialogo tra culture e religioni per la costruzione di una cittadinanza mondiale
• Dotare i docenti di strumenti metodologici per affrontare argomenti di alterità, comunità, diversità culturale e religiosa

COMPETENZE DI DISCIPLINA E TRASVERSALI

• Riconoscere e valorizzare le diverse forme di identità nei processi educativi
• Saper favorire esperienze di comunità e dialogo interculturale e interreligioso in classe
• Promuovere la riflessione sull’alterità e la convivenza delle differenze
• Applicare strategie didattiche per la mondialità e la responsabilità globale

COORDINAMENTO SCIENTIFICO

• Don Lorenzo Voltolin – Psicologa dello Sviluppo e dell’Educazione, Coordinatrice Scientifica e Responsabile dell’Ufficio Ricerca e Formazione dell’Associazione Crescere Insieme, cura progetti di miglioramento della qualità educativa 0-6 anni.

GESTIONE DEL CORSO

L’offerta e il costo includono la gestione degli incontri live e le registrazioni, l’accesso ai materiali condivisi, l’assistenza tecnica e il tutoraggio.