Scuola attiva

Il percorso formativo “Scuola attiva” progettato per fornire strumenti concreti e sviluppare competenze utili a progettare attività ed esperienze significative che valorizzino le individualità e stimolino l’apprendimento attivo. Attraverso un approccio interdisciplinare il corso guida i partecipanti nella progettazione di unità didattiche altamente interattive che promuovono la motivazione e la partecipazione attiva.

Durante il percorso verranno trattate le principali componenti dell’apprendimento esperienziale: l’immersione sensoriale, co-creazione, le dinamiche di gruppo, il role-playing, la narrazione e lo storytelling e infine la costruzione di ambienti coinvolgenti sia fisici che digitali. Attraverso attività pratiche, esercitazioni e casi studio, i partecipanti impareranno a trasformare contenuti, processi e programmazione standard in esperienze efficaci, coerenti con gli obiettivi formativi.

PROGRAMMA

1. Fondamenti della didattica esperienziale

• Quadro teorico e strategie pratiche di trasformazione degli ambienti e dei contesti

2. Il valore dell’esperienza come sintesi fra sapere e saper fare

• Strumenti e tecniche per osservare dinamiche di apprendimento e interessi degli studenti

3. Attività pratiche di analisi e progettazione guidata di laboratori

• La scelta della metodologia e degli strumenti in funzione della composizione del gruppo classe

4. Autoregolazione, metacognizione e pensiero critico

• Attività per stimolare la metacognizione e il pensiero critico 

5. Monitoraggio, osservazione e valutazione

• Riflessione sulle proprie pratiche didattiche
• Strumenti di feedback, autovalutazione e osservazione continua

MODALITÀ DI VERIFICA E VALUTAZIONE

• Partecipazione attiva alle attività laboratoriali
• Project work finale
• Condivisione di un piano operativo per la gestione della classe
• Questionario finale di autovalutazione

AMBITI FORMATIVI

• Inclusione e disabilità 
• Didattica e metodologie
• Competenze psico-pedagogiche e relazionali  

OBIETTIVI

• Comprendere i principi della didattica esperienziale
• Progettare laboratori multidisciplinari e attività pratiche per tutti gli studenti
• Adattare le attività ai diversi bisogni educativi speciali, valorizzando punti di forza e talenti individuali
• Monitorare e valutare l’efficacia delle attività esperienziali

COMPETENZE DI DISCIPLINA E TRASVERSALI

• Saper progettare e condurre attività esperienziali  
• Osservare e analizzare i processi di apprendimento in contesti reali 
• Integrare tecnologie e materiali per potenziare l’esperienza di apprendimento degli studenti

COORDINAMENTO SCIENTIFICO

• Margherita Fassari – Psicologa dello Sviluppo e dell’Educazione, Coordinatrice Scientifica e Responsabile dell’Ufficio Ricerca e Formazione dell’Associazione Crescere Insieme, cura progetti di miglioramento della qualità educativa 0-6 anni.

GESTIONE DEL CORSO

L’offerta e il costo includono la gestione degli incontri live e le registrazioni, l’accesso ai materiali condivisi, l’assistenza tecnica e il tutoraggio.