Progettare una lezione CLIL

Sebbene il CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) possa essere la metodologia più adatta per l’insegnamento e l’apprendimento delle lingue in un’Europa multilingue, l’applicazione del metodo rimane incompiuta. Una lezione CLIL non è, come si può pensare, una lezione di lingua né una lezione di materia tenuta in una lingua straniera. Una lezione CLIL di successo dovrebbe combinare una serie di elementi relativi allo sviluppo cognitivo, culturale, comunicativo e nozionistico dei bambini oltre a sviluppare in maniera bilanciata le quattro abilità linguistiche (Reading, Writing, Speaking and Listening).

Progettare una lezione CLIL è molto più semplice e immediato di quanto si possa pensare. Occorrerà tanta voglia di esplorare, condividere, riflettere e progettare con altri colleghi affinché si possano organizzare delle attività interdisciplinari stimolanti e rilevanti per i bambini.

Infine, sarà necessario creare delle routine all’interno della classe perché i bambini si abituino a fare associazioni di concetti e contenuti mentre sviluppano le proprie capacità linguistiche.

Durante il webinar “CLIL made easy” three simple steps to create CLIL lessons in the primary classroom di mercoledì 19 ottobre alle ore 17.00, vi illustreremo brevemente la metodologia CLIL per creare velocemente ed efficacemente lezioni innovative affrontando argomenti di varia natura in lingua inglese.

Mariana Laxague
Teacher Trainer