Abilità linguistiche in crescita

Il corso si rivolge ai docenti della Scuola dell’Infanzia e Primaria che desiderano promuovere lo sviluppo linguistico di bambini e bambine in maniera consapevole, inclusiva e scientificamente fondata.

Partendo dalle basi teoriche della linguistica e delle neuroscienze, il percorso integra riflessione e pratica operativa, offrendo strumenti per osservare con rigore le abilità comunicative, progettare attività mirate e documentare i progressi in modo sistematico. L’insegnante ha il ruolo di facilitatore della comunicazione e costruttore di ambienti verbali ricchi, stimolanti e accoglienti, capaci di sostenere la crescita del linguaggio orale e scritto.

L’approccio laboratoriale favorisce l’interazione tra corpo, mente ed emozione, rendendo l’apprendimento un’esperienza globale e significativa. Il corso intende rafforzare la professionalità docente e al tempo stesso offrire strategie concrete per accompagnare ogni bambino e bambina nel proprio percorso linguistico, rispettando tempi, stili e potenzialità individuali.

PROGRAMMA

1. Dallo sviluppo alle strategie di protezione

• Tappe evolutive
• Linguaggio orale e scritto
• Fattori di rischio e protezione

2. Sostenere il percorso linguistico dei bambini

• Indicatori di sviluppo
• Segnali di difficoltà
• Strumenti di osservazione

3. Parole in gioco

• Attività per stimolare: fonologia, lessico, sintassi, comprensione e produzione

4. Parole che abitano gli spazi

• Ambienti comunicativi
• Spazi accoglienti
• Routine che insegnano

MODALITÀ DI VERIFICA E VALUTAZIONE

• Partecipazione attiva alle attività laboratoriali
• Project work finale
• Questionario in itinere e finale di autovalutazione

AMBITI FORMATIVI

• Didattica e metodologie
• Area linguistica e comunicazione

OBIETTIVI

• Conoscere e approfondire le tappe evolutive dello sviluppo linguistico da 3 a 10 anni
• Riconoscere segnali di difficoltà e bisogni educativi legati al linguaggio
• Progettare attività didattiche mirate allo sviluppo del linguaggio orale, della comprensione e della produzione scritta
• Promuovere un ambiente comunicativo ricco, inclusivo e stimolante
• Integrare pratiche di osservazione e documentazione per monitorare i progressi linguistici

COMPETENZE DI DISCIPLINA E TRASVERSALI

• Osservare e documentare le abilità linguistiche in modo sistematico
• Progettare interventi didattici per stimolare il linguaggio orale e scritto
• Utilizzare strategie inclusive per favorire la partecipazione di tutti gli alunni
• Collaborare con famiglie e specialisti per il sostegno linguistico

COORDINAMENTO SCIENTIFICO

• Patrizia Granata – Pedagogista e Pedagogista Clinico, Coordinatrice e Dirigente Scolastica, formatrice e ideatrice di progetti didattici. È coordinatrice scientifica di Raffaello Libri e responsabile della Formazione di Raffaello Scuola.

GESTIONE DEL CORSO

L’offerta e il costo includono la gestione degli incontri live e le registrazioni, l’accesso ai materiali condivisi, l’assistenza tecnica e il tutoraggio.